Banca de QUALIFICAÇÃO: AMANDA CRISTINA AMORIM SILVA NEVES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: AMANDA CRISTINA AMORIM SILVA NEVES
DATA: 24/08/2018
HORA: 14:00
LOCAL: PRÉDIO DE HISTÓRIA- PPGHIST/UEMA
TÍTULO:

EDUCATIO ROMANA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO: memória, educação e tradição.

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino. Roma. República. 

PÁGINAS: 60
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: História
RESUMO:

A sociedade romana tem seu legado diluído em nossa cultura nos mais diversos aspectos, inclusive no educacional. O trabalho aqui apresentado trata-se de um estudo acerca da perspectiva educacional romana no período da República (509 a 27 a. C), levando em consideração dois modelos educacionais chave para compreendermos esse momento e para entender a busca pela construção de um modelo de cidadão ideal na Roma Republicana. Para esta tarefa, partiremos da perspectiva de que a educação romana pode ser dividida em dois momentos. O primeiro momento pode ser definido como o de uma educação de cunho nacionalista e primitiva que permanece até a conquista do território grego. Porém, a partir dessa dominação a influência grega vai afetar diretamente a forma de educar dos romanos. Nesse ponto, portanto, buscaremos refletir sobre o lugar destes modelos educacionais no interior do momento que a sociedade atravessava. Este lugar pode ser percebido relacionandoo aos interesses políticos e ideológicos, que nortearam uma mudança nos comportamentos. Em sua maioria, toda e qualquer perspectiva do que formavam o cidadão romano e perdurou pelos períodos a seguir, se deu em um modelo formado durante o período da República. Nessa etapa da história romana, se formaram o que chamamos de valores do cidadão romano que vão continuar até mais ou menos o fim da republica e começo do Império.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 73528 - ADRIANA MARIA DE SOUZA ZIERER
Presidente - 1583533 - ANA LIVIA BONFIM VIEIRA
Externo ao Programa - 942.023.977-20 - GILVAN VENTURA SILVA - UFES