PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) UMA REVISÃO DE LITERATURA, LORENA RAYANE CHAVES DE SOUSA ,
12/2025
O IMPACTO DA PANDEMIA POR COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES: Desafios e possibilidades no âmbito da Rede Pública Municipal de São Luís-MA, JOLANDIA SOUSA DIAS ,
12/2022
O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES, KASSANDRA CONCEIÇÃO SEREJO DE ARAUJO ,
12/2022
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO SISTEMA REGULAR: análise de um aluno com Síndrome de Down, EDUARDA VICTÓRIA RAMOS SOUSA ,
12/2022
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH), EDNA CASTRO DA SILVA ,
03/2024
EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA ESTUDANTES SURDOS: Potencialidades e desafios pós pandemia em uma escola bilíngue de São Luís MA., ALRIANE SILVA LIMA ,
09/2024
A IMPORTÂNCIA DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS (SRMs) NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, ANA KAROLYNY DA SILVA RIBEIRO ,
02/2025
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS: do acesso à permanência de alunos com deficiência, GABRIELLE ANDRADE DE SOUZA ,
07/2025
Orientações de Pós-Graduação (13)
Mestrado, LARISSA RAYANE EULÁLIO DE ARAUJO, 05/2023
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Concluída em 07/2025
Mestrado, MARIA VERONICA OLIVEIRA SIMAO, 05/2023
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Concluída em 07/2025