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AUTOAVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: apontamentos sobre a composição da CPA nas universidades federais do nordeste brasileiro
CPA; Sinaes; Autoavaliação; Avaliação da educação superior
O presente estudo tem como tema a autoavaliação na educação superior brasileira, com o
objetivo de investigar a composição das Comissões Próprias de Avaliação (CPA) das
universidades federais da região nordeste e sua composição, atentando-se aos aspectos legais
e teóricos. Inicialmente, propõe-se a tratar sobre a história da educação superior no país, desde
o período colonial até os dias atuais, retratando também os aspectos políticos e sociais dessa
trajetória. A seção seguinte aborda o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes) e a avaliação na educação superior do Brasil, incluindo aspectos conceituais, e
traçando as experiências na linha cronológica que inclui o PARU, o PAIUB, o Provão e as
discussões que antecederam a criação do Sinaes, com uma reflexão crítica dos seus mais de
20 anos de atuação. Depois é feita uma seção dedicada às CPAs no contexto das
universidades, tratando desde seus aspectos normativos até desafios, contradições e diferentes
abordagens epistemológicas, seguida de considerações acerca das observações durante a
atuação na rede Universitas. Parte-se então para uma caracterização das universidades
nordestinas, com o levantamento das 20 instituições a serem pesquisadas divididas por estado.
Por fim, são apresentadas a metodologia, a proposta de Produto Técnico Tecnológico, o
cronograma e as referências bibliográficas.