Banca de DEFESA: PATRICIA ANDREA GOMES BARBOSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: PATRICIA ANDREA GOMES BARBOSA
DATA: 23/05/2025
HORA: 09:00
LOCAL: A defesa será realizada presencial no Espaço 02 Prédio Pedagogia - CECEN
TÍTULO:

A EQUIPE GESTORA ESCOLAR NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

PALAVRAS-CHAVES:

Gestão democrática; Projeto Político Pedagógico; Participação.

PÁGINAS: 174
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

A dissertação e o Produto Técnico Tecnológico (PTT) apresentados ao
Programa de Pós-Graduação em Educação – modalidade profissional da
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), tem como objetivo analisar o
processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola
pública da rede municipal de Paço do Lumiar - MA, tomando como base para o
estudo a participação e o envolvimento da comunidade escolar. Destaca-se o
papel da equipe gestora na elaboração do Projeto Político Pedagógico na escola.
A abordagem da pesquisa na investigação é qualitativa, pois se ajusta ao objeto
de estudo em tela e, também, a investigação fundamentada no materialismo
histórico-dialético. No levantamento de dados utilizou-se um roteiro de
entrevistas semiestruturado previamente construído, aplicado com os sujeitos de
pesquisa que participaram das entrevistas, sendo eles: coordenador
pedagógico, secretária da escola, professores, pais e responsáveis, gestor
adjunto e gestor geral. A fundamentação dessa investigação é parte de um
levantamento bibliográfico realizado para a construção do referencial teórico da
temática, objeto da investigação, permitindo maior aprofundamento do estudo e
das análises dos dados levantados. Utilizou-se no estudo os seguintes autores,
Veiga (2002; 2013); Paro (2010; 2008; 2010), Saviani (1999), Luck (2009; 2013),
Vasconcellos (2014), Duarte (2021; 2022 e 2023), dentre outros. Os achados de
pesquisa apontam a pertinência, relevância e importância da elaboração e do
acompanhamento do PPP de forma participativa e democrática. Dessa forma, o
exercício democrático da gestão escolar se faz necessário no envolvimento da
comunidade escolar no processo de elaboração do PPP da escola. Nesse
sentido, a gestão descentralizada é condição necessária para melhorar a
educação básica ofertada a toda a comunidade que dela necessita.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 6474 - ANA LÚCIA CUNHA DUARTE
Interno - 126.291.807-35 - KALLYNE KAFURI ALVES - FAMES
Externo ao Programa - 7204 - RAIMUNDO JOSÉ BARBOSA BRANDÃO