Banca de QUALIFICAÇÃO: ACÍRIA NAZARÉ LEITE SÁ

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ACÍRIA NAZARÉ LEITE SÁ
DATA: 29/05/2025
HORA: 16:00
LOCAL: A qualificação será realizada de forma remota na Plataforma Google Meet
TÍTULO:

DISCURSOS SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL NA FORMAÇÃO DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Sexual. Ensino de Biologia. Formação docente. Diversidade.

PÁGINAS: 72
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

Esta pesquisa entende a Educação Sexual no Ensino Médio a partir dos discursos dos
professores/as de Biologia, suas percepções socioculturais, sociopolíticas e didático-
pedagógicas. A proposta centraliza-se na compreensão desses docentes, que muitas vezes
assumem a responsabilidade exclusiva de abordar o tema da sexualidade, e de lidarem com os
desafios de ensinar essa temática de forma interdisciplinar. Assim, a pesquisa traz como
objetivo geral analisar os discursos de docentes de Biologia do Ensino Médio sobre Educação
Sexual, tendo como centralidade suas percepções didático-pedagógicas sobre o tema. Como
objetivos específicos, identificar, por meio de pesquisa documental, as produções
bibliográficas relacionadas à Educação Sexual no campo da Educação, visando mapear as
abordagens teóricas que tratam do tema; compreender o conhecimento dos/as professores/as
de Biologia sobre Educação Sexual a partir de redações narrativas como instrumento de
constituição dos dados; investigar as metodologias utilizadas pelos docentes na
problematização da Educação Sexual; produzir um material pedagógico de orientações sobre
como problematizar a Educação Sexual, fundamentado nas necessidades identificadas nas
narrativas docentes. No que se refere à metodologia, trata-se de uma pesquisa de abordagem
qualitativa. Rodrigues (2016) entende que essa abordagem surgiu da concepção da pesquisa
como um caminho aberto, construído e reconstruído ao longo do processo investigativo.
Utilizamos a técnica de redação narrativa, a fim de entender as percepções dos professores/as
de Biologia do município de Pinheiro – MA. Levando em consideração os textos que os/as
professores/as das redações narrativas, identificamos as metodologias ativas mais adequadas
para o ensino da Educação Sexual na Educação Básica a fim de minimizar os problemas
relatados em suas redações.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 799117 - ANA PATRICIA SA MARTINS COSTA
Externo ao Programa - 862852 - CAROLINA VASCONCELOS PITANGA
Presidente(a) - 7336 - JACKSON RONIE SA DA SILVA