Banca de DEFESA: JOSEANE CRISTINA DOS SANTOS SOUSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JOSEANE CRISTINA DOS SANTOS SOUSA
DATA: 20/05/2025
HORA: 09:00
LOCAL: A defesa será realizada presencial na sala sala C11 - Campus CAXIAS-UEMA
TÍTULO:

PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO HUMANA DA PESSOA COM SURDEZ: Uma análise à luz da pedagogia histórico-crítica

PALAVRAS-CHAVES:

Prática Pedagógica; Formação Humana; Alunos com surdez; Pedagogia
Histórico-Crítica; Psicologia Histórico-Cultural.

PÁGINAS: 179
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

Esse estudo está vinculado à linha de pesquisa Gestão Educacional e Escolar, do Programa de
Pós-graduação em Educação, Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual
do Maranhão. Tem como problema de pesquisa: quais práticas pedagógicas são desenvolvidas
pelos professores de Atendimento Educacional Especializado para pessoas surdas, no âmbito
do contexto escolar? O objetivo geral consiste em analisar as práticas pedagógicas
desenvolvidas pelos professores de Atendimento Educacional Especializado para pessoas
surdas no contexto escolar. Como objetivos específicos: identificar a compreensão de
educação inclusiva dos professores de Atendimento Educacional Especializado; caracterizar
as práticas pedagógicas dos professores de Atendimento Educacional Especializado no âmbito
da educação escolar da pessoa com surdez; analisar se as práticas pedagógicas dos professores
de Atendimento Educacional Especializado contribuem para a formação humana da pessoa
surda; e elaborar um plano de ação formativa para os professores do Atendimento
Educacional Especializado de pessoas com surdez, na perspectiva histórico-crítica, tendo a
formação humana como princípio educativo. Para tal propósito, a investigação têm como
método o materialismo histórico dialético, utilizando como técnica de coleta de dados a
entrevista semiestruturada com os professores que atuam em salas de atendimento
educacional especializado com alunos surdos. Constatou-se que as práticas desenvolvidas
pelos professores do Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos estão, em
grande parte, fundamentadas em uma concepção biomédica de deficiência, logo tem como
príncipio formativo somente a adaptação social. Além de enfretarem diversos desafios, em
âmbito formativo, estrutural, social, econômico, político e cultural.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ANA VALÉRIA MARQUES FORTES LUSTOSA - UFPI
Presidente(a) - 809678 - GEORGYANNA ANDREA SILVA MORAIS
Interno - 7339 - RAIMUNDO NONATO MOURA OLIVEIRA