LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA SUSTENTÁVEL: O uso de materiais
recicláveis como estratégia para o ensino de geometria no Ensino Fundamental
Laboratório de matemática Sustentável, Ensino geométrico,
Materiais Recicláveis.
O presente estudo visa contribuir para a implantação de um laboratório sustentável de
matemática em uma escola da rede pública do ensino fundamental na cidade de
Bacabal-MA, onde o discente terá um espaço de aprendizagem e conscientização
ambiental. A finalidade é promover o ensino geométrico sustentável entre os
discentes, desenvolver habilidades aliadas ao raciocínio logico e explorar conceitos
geométricos (formas, áreas, perímetros, sólidos, simetria) usando materiais
recicláveis, Para essa pesquisa foram coletados dados através de questionários
específicos aplicados aos discentes do 6° ao 9° ano dos anos finais, e analisados
através de uma roda de conversa tirando as dúvidas dos alunos, e ao decorrer do
tempo as dificuldades foram anotadas em um diário de bordo. A construção dos
objetos matemáticos levou cerca de quinze oficinas e os alunos puderam absorver o
aprendizado de maneira clara, pois eles eram os protagonistas das construções
matemáticas. Diante disso, foi possível observar que a implantação de um laboratório
de matemática em uma escola traz resultados satisfatórios ao aprendizado dos
discentes, pois ele eleva o nível de aprendizado de algo abstrato para algo concreto
e melhora o rendimento escolar. Portanto, observamos que o trabalho oferece um
modelo replicável de laboratório de matemática, com diretrizes para implementar e
catalogar atividades objetivando melhorar o ensino geométrico.