Banca de QUALIFICAÇÃO: DORACY GOMES PINTO LIMA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DORACY GOMES PINTO LIMA
DATA: 30/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Espaço 2 - PPGE
TÍTULO:

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIENCIAS HUMANAS NA UFMA/PINHEIRO: uma análise dos saberes docentes.

PALAVRAS-CHAVES:

formação de professores; licenciaturas interdisciplinares; saberes docentes; políticas educacionais.

PÁGINAS: 118
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

A formação de professores no Brasil tem se apresentado com um dos maiores desafios estruturais da educação pública na atualidade e tem suscitado debates e reflexões acerca da sua efetividade e qualidade, pois a reconfiguração das políticas educacionais para a educação superior impulsionou as discussões acerca da formação docente e dos desafios que enfrenta para que se materialize com qualidade e responsabilidade. A presente tese investiga a formação de professores nos cursos de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Humanas da UFMA/Pinheiro. O interesse pela pesquisa surgiu da necessidade de ampliar o debate sobre a temática como também devido a sua relevância social, associando-se a isso a experiência vivenciada pela pesquisadora no campo da educação, a qual percebeu inquietações dos próprios alunos sobre a adequação e a profundidade da formação recebida, como também pela escassez de trabalhos empíricos que analisam a formação de professores em licenciaturas interdisciplinares em especial na baixada maranhense. Desse modo definiu-se como objetivo, analisar a formação de professores nos cursos de Licenciatura em Ciências Humanas-UFMA/Pinheiro acerca da efetividade da proposta interdisciplinar na construção dos saberes docentes essenciais para a prática na educação básica. Nessa perspectiva, elegeu-se a seguinte questão problema: Em que medida a formação de professores desenvolvida nos cursos de Licenciatura em Ciências Humanas-UFMA/Pinheiro tem de fato efetivado a proposta interdisciplinar para a construção dos saberes docentes essenciais a prática na educação básica? A abordagem metodológica que orienta o estudo quanto ao método, é o materialismo histórico-dialético, pois busca tensionar o objeto com suas contradições. A pesquisa segundo os objetivos é Exploratória (Gil, 2010). Quanto a relação pesquisador/participante, é do tipo qualitativa, pois possibilita uma análise interpretativa do objeto e suas múltiplas determinações. Quanto a abordagem de análise de dados utiliza-se da Análise de Conteúdo de Bardin (2016), e no que concerne as técnicas e coletas de dados aplicados trata-se de uma pesquisa de Levantamento, com questionário aplicado 06 professores e entrevista semiestruturada a 09 alunos, totalizando 15 sujeitos participantes da pesquisa, pois faz-se necessário discutir a formação docente não apenas sob a ótica de diretrizes oficiais ou acadêmicas, mas principalmente considerando a voz e a percepção daqueles envolvidos no processo formativo, como professores e alunos. A fundamentação teórica que sustenta a pesquisa quanto a formação de professores, interdisciplinaridade, saberes docentes, são: Garcia (1999), Saviani (2009), Oliveira (2004) Imbernón (2011) Fazenda (2008), Japiassu (1976), Santomé (1998) Nóvoa (1995), Tardif (2010), Freire (1997), Schön (1997), Kuenzer (1999), Libãneo (2003, 2019), Sguissardi, (2014), Dourado (2016), Gentili (1996) entre outros. Portanto espera-se com este estudo, fortalecer o debate acerca da formação de professores nas licenciaturas interdisciplinares e ressaltar as consequências das políticas neoliberais na definição das políticas educacionais no país, em especial para a educação superior, como também identificar as fragilidades do processo formativo apontando caminhos para a construção dos saberes docentes essenciais para a prática na educação básica.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 6682 - IRIS MARIA RIBEIRO ROCHA
Externo à Instituição - IVANETE BATISTA DOS SANTOS - UFS
Externo à Instituição - LÉLIA CRISTINA SILVEIRA DE MORAES - UFMA
Interno - 867436 - SANNYA FERNANDA NUNES RODRIGUES
Interno - 296257 - WALERIA DE JESUS BARBOSA SOARES