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AS NOVAS LINGUAGENS E O ENSINO DE HISTÓRIA: um caminho para repensar as estruturas oligárquicas no Maranhão Republicano.
Ensino de História. História do Maranhão. Sarneísmo. Novas Linguagens e Tecnologias.
O Ensino de História exerce um papel fundamental nas dinâmicas educacionais contemporâneas. O processo de educação em sala de aula destaca o quão complexo são as relações entre professor-aluno-escola, devido as diversas mudanças nos parâmetros educacionais e valores humanísticos presentes no cotidiano social. Nesse aspecto, a importância de discutir perspectivas sociais é despertar o senso crítico no discente, por isso, a importância das aulas de História. No Maranhão, o principal debate está em torno do desconhecimento, pela maior parte, dos alunos da História local. Nesse sentido, a importância deste trabalho é a valorização da História do Maranhão, apresentando os aspectos e a trajetória da principal oligarquia atuante no estado, o sarneísmo, e os resquícios nos setores sociais e educacionais no território maranhense. O principal objetivo deste trabalho é analisar as práticas da oligarquia sarneísta no âmbito educacional maranhense, destacando as rupturas e continuidades das práticas sarneístas nas escolas públicas, elencando os baixos índices de educação e desenvolvimento humano. Além disso, esta pesquisa está pautada na base teórica gramsciana em pensar as relações sociais e as questões acerca da educação, discutindo a escola unitária e os valores humanísticos. A metodologia adotada é a pesquisa das fontes encontradas no Arquivo Público do Maranhão e Biblioteca Pública Benedito Leite – variáveis estatísticas a publicações em jornais –, além da utilização de mecanismos tecnológicos e animados para a elaboração do produto pedagógico final deste trabalho. O produto pensado para esta investigação é um manual de apoio pedagógico ao professor e a construção de uma ferramenta tecnólica, composta por mapas conceituais e animados como forma de promoção de novos caminhos para o ensino da História recente do Maranhão nas escolas da Educação Básica do estado.