CESCD - CAMPUS DE CODÓ
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2026 | ||||
| PVK2449-2026 | A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E PROPOSIÇÕES | Pedagogia | ||
| PVK2495-2026 | MASCULINIDADE DIGITAL: UMA ANÁLISE DO MOVIMENTO RED PILL SOB A PERSPECTIVA JURÍDICA E SOCIOCULTURAL | Direito | ||
| PVK2506-2026 | O DIREITO À EDUCAÇÃO ESCOLAR DAS QUEBRADEIRAS DE COCO BABAÇU NO MUNICIPIO DE CODÓ (MA) | Pedagogia | ||
| 2025 | ||||
| PIK1164-2025 | A Formação inicial e continuada de professores e as práticas inclusivas no Ensino Fundamental: desafios e proposições | Educação Especial | ||
| PIK1173-2025 | AS PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CODÓ - MARANHÃO | Ensino Profissionalizante | ||
| 2024 | ||||
| PVK528-2024 | AS PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE CODÓ - MARANHÃO | Educação | ||
| PIK644-2024 | A Formação inicial e continuada de professores e as práticas inclusivas no Ensino Fundamental: desafios e proposições | Educação | ||
SIGUEMA Acadêmico | Coordenação de Sistemas de Informação - 2016-8200, ramal 9950/2016-8201/2016-8202 | Copyright © 2006-2026 - UEMA - AppServer1.s1i1 v3.18.265 16/08/2026 19:44